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三个苹果

历史到今天为止有三个最著名的苹果:

一个诱惑了夏娃,一个砸醒了牛顿,一个现在握在乔布斯手中~~

这三个苹果说明了,性爱、求知、装逼,是人类进步的阶梯……

我们已然进入欲望膨胀的最高境界!

当Internet Explorer 无法显示该页

齐同学说:“民众是有足够的判断对错明辨是非的能力的……越是隐瞒与屏蔽越会增加民众的不满与反弹。”这些话代表了翻墙同学的普遍看法。他们就自己的经历来看,基本上都认为墙外的内容未能左右自己的对事件的看法。

江湖上曾经流传这样一句话:人的大部分时间是在床上度过的。当代的大学生们或许不会反对,剩下的时间大部分是在网络上度过的。当我们双击Internet Explore图标,一个永远充满新鲜风景的窗口就这样打开,这扇窗让多少大学生乐此不疲,为之废寝忘食。然而,总有那么一些时候,当我们打开这扇窗的时候,却无奈地发现看到不是风景,而是不透光、不透风,严严实实地挡在你面前的一堵“墙”:“Internet Explore无法显示该页,你可以尝试以下操作……”。 阅读更多 »

原码,反码,补码,移码,阶码,模

1、在计算机系统中,数值一律用补码来表示(存储)。

主要原因:使用补码,可以将符号位和其它位统一处理;同时,减法也可按加法来处理。另外,两个用补码表示的数相加时,如果最高位(符号位)有进位,则进位被舍弃。

2、补码与原码的转换过程几乎是相同的。

数值的补码表示也分两种情况:
(1)正数的补码:与原码相同。
例如,+9的补码是00001001。
(2)负数的补码:符号位为1,其余位为该数绝对值的原码按位取反;然后整个数加1。
例如,-7的补码:因为是负数,则符号位为“1”,整个为10000111;其余7位为-7的绝对值+7的原码0000111按位取反为1111000;再加1,所以-7的补码是11111001。 阅读更多 »

AT89S51与AT89S52的区别

89S51:4KROM、128bRAM、4个中断源、2个定时器
89S52:8KROM、256bRAM、5个中断源、3个定时器(比51多出的定时器具有捕获功能)

1.所谓捕获功能将T2的当前计数值捕捉到陷阱寄存器(RCAP2L,RCAP2H)中去。T2EX端有一个下降负跳变时,扑捉当前的计数值(TH2,TL2)送入陷阱寄存器(RCAP2L,RCAP2H)。同时EXF2置位,象TF2一样产生内部中断请求。但应注意此时的T2定时、计数器并没有停止计时。当下次下降延发生时,数据会重新载入,这样就可以通过数值比较,计算出两次事件的时间差。

2.89S52有256 byte内存资源,其中高128位的地址和特殊寄存器地址重合,在使用的时候要使用间址寻址的方式进行数据读写。
MOV A, @Rj
MOV @Rj, A

3.虽然89S51 有 128 字节的内存,但不能全部给全局变量使用,需要预留20~30字节给堆栈使用,否则程序当然会跑飞。

假如我没有选择计算机

曾经有篇文章提到这一篇文章,见这里:脱离组织了

假如我没有选择计算机,

我可以过大家都有的那种生活,不会被大家认为我和大家不大一样,

我可以每天11点熄灯时就老老实实躺下睡觉,不会2点睡觉都觉得挺早,

我可以早上7点去吃早饭,不会趴在课桌上让肚子一上午都咕咕直响,

我可以在每天晚上跑去图书馆,静静地看自己喜欢的书,写那些讨厌的作业,不用面对满屏的代码内心抓狂,

我可以留住以前的友谊,跟他们有更多的交流,不会觉得他们讨论的话题我都不屑一顾,

我可以在每个周末和朋友们聚在一起,谈天说地,一起暴饮暴食,然后扶着墙去逛大街,对擦肩而过的女孩评头品足,不会一人坐在电脑前翻飞手指,

我可以在上课时全神贯注,而不会顶着黑眼圈,心中对抗着对周公的牵挂,

我可以在无聊的课上玩转着手中的笔,看阳光透过笔杆折射的漂亮图形,不是趁此机会补上一觉,

我可以就某道题目与同学侃侃而谈,不会打开课本,看哪都像是乱码,

我可以把作业给同学当作非官方标准答案,不用哪道题答案没有就手忙脚乱,四处寻求帮忙,

我可以在考试前夜复习到凌晨,不会像现在淡定地认为有同志们帮我扛,

我可以领了奖学金带室友去饭馆挥霍嚣张,不用把春哥曾哥拜个来回,期望毕业证一张,

我可以跟大家打成一片,不用被大家称作大师,孤立一旁,因为我知道,我的功力还配不上那个称号,

很久没看了,不知道图书馆的科幻书更新了没有,以前的那些都被我看遍了,

寝室也积累了一堆<科幻世界>,基本每期都有吧,即使在伙食都难保的情况下,总期盼着,迟早有一天我会有时间,把它们都看了,

曾经保研的期望,已经布满了裂痕,破碎之时,指日可待,

想想自己过去花了这么多时间坐在一个死物面前,不由自主地就想苦笑,